Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Кабинет учителя-логопеда

 Выявление и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста – основная цель работы учителя-логопеда, организующего свою деятельность в условиях группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Поэтому в ДОУ созданы специальные условия для работы с детьми, имеющими речевые нарушения – оборудованы и оснащѐны два логопедических кабинета.

Функции кабинета:

  - создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений;

  - проведение обследования ребенка с целью разработки индивидуальной программы развития;

  - проведение подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий;

  - оказание консультативной помощи педагогам, родителям.

         Логопедические кабинеты оснащены наглядно – методическим материалом, мебелью. По оснащению и применению кабинеты разделѐны на центры. В центре индивидуальной работы расположен логопедический стол для проведения занятий по коррекции произношения. Учебный центр оснащѐн детскими столами и стульями и предназначен для проведения подгрупповых занятий с детьми по автоматизации скорректированных звуков, развития лексико-грамматического строя речи, фонематического восприятия, кружковой работы. Логопедический кабинет оснащѐн дидактическими играми и пособиями, необходимыми для сенсорного развития и мелкой моторики, материалы по развитию речи и познавательной деятельности детей, посещающих логопедические занятия в условиях группы компенсирующей направленности. В рабочей зоне учителя-логопеда находится ноутбук, учебная и методическая литература. Созданные в кабинетах условия соответствуют требованиям к предметно-развивающей среде ФГОС и позволяют организовать эффективную работу по коррекции речевых нарушений детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ.

Кабинет педагога-психолога

В детском саду оборудован кабинет педагога-психолога для работы с детьми. Основное назначение кабинета – создание рациональных условий для коррекционного обучения дошкольников.
            Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря кабинета обеспечивают: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей. Игры на развитие тактильных ощущений, развития моторики:

Описание

Описание